“云+端”体系覆盖590余所学校，张家口如何建设“教育一朵云”？ ... ... ... ... ...

事实上，这些建设需求对基础设施提供商提出新的要求。其中，锐捷网络提供的校园网和三擎云桌面解决方案为张家口市教育云的建设提供经济的切实可行的解决方案。在助力张家口市教育云建设过程中，锐捷网络是如何做到的？又达到哪些效果？笔者以锐捷网络三擎云桌面解决方案为例进行说明。

为解决优质教育资源不均衡的问题，近年来，教师轮岗、县管校聘、“双减”政策加大教师的轮岗、跨校的流动、移动办公状态，教学、办公的边界不断延展，这使得“运维时效差”“不支持平滑扩容”的传统数字终端无法满足精细化管理需求。锐捷网络基于这一需求，通过三擎云桌面解决方案助力数字终端全云化。

具体来看，锐捷网络三擎云桌面解决方案通过三擎融合技术，将VDI、IDV、TCI三种技术架构统一在一个平台管理，满足不同场景的接入需求，并通过在教育局或运营商中心机房集中式部署云服务器，实现教育局云桌面统一纳管的“一朵云”。

首先，在提升运维效率方面，云桌面服务中心支持VDI/IDV/TCI三类桌面，1个账号即可一目了然看到采购的云桌面运行情况，多维度终端数据可视化，帮助教育局时刻掌握设备运行情况。林泉旺表示：“不仅实现了集中运维，还将运维效率提升30%。”

其次，在平滑扩展方面，针对教学桌面性能升级需求，锐捷网络三擎云桌面解决方案可通过扩容服务器，来灵活满足未来应用需求，实现从“按台购买PC”到“按算力要求购买资源”，平滑扩容。

再次，在绿色节能方面，“该方案助力国家双碳政策，实现节能减排。”郑民强在演讲中表示。笔者注意到，云桌面这一桌面资源池化的解决方案，可使虚拟机资源按需分配，使用寿命延长至10年以上。

基于建设“一校一朵云”的实践，张家口市各学校逐步向终端全云化迈进，助力校园办公、教学提质增效。林泉旺表示：“在终端云化解决方案的助力下，教育云的运维效率提升30%，同时，在原有的终端上实现平滑扩展，有效地保护前期资产投入，并实现节能减排，降低总体资源拥有成本。”

建设教育云的心得

在建设教育云过程中，张家口市教育局积累了丰富的经验。那么，该如何稳步推进教育云建设？张家口市教育局也给出几点建议：

首先，要按需建设。

在采访中，林泉旺表示：“按需建设要求从实际出发，用什么建什么，避免一次投入过大。”为此，张家口市教育局坚持“统一规划、试点先行、示范带动、逐步推进”的理念，按项目分期制定阶段性目标，逐步推进教育信息化。据悉，项目一期建设20所学校的智慧校园和11所学校的智慧教室。

在按需建设的同时，也要考虑前瞻性，避免后期受限。“前瞻性需要建立在未来数字化、教育信息化的长远发展趋势上。”林泉旺表示。他以教育云为例进行说明：

教育云建设项目设定10年运维期，并设定5年为节点的设备更新期，这样的设定主要基于两方面考虑，一是设备本身需要定期维护和更新以保持其运行效率和性能，二是技术迭代更新，即随着技术的进步，需要更新设备以采用更先进、更高效的技术。

“张家口市教育局也不断关注行业展会及新技术与解决方案的诞生与创新成功落地，通过新技术的实践、新场景的应用持续优化解决方案，助推教育信息化向更深层次发展。”林泉旺表示。

其次，3分技术，7分管理。

林泉旺认为，除了技术外，管理也至关重要。教育信息化的推进并不是依靠某个部门的单打独斗，而是依靠信息部门与业务部门的协同。他表示：“教育云平台的应用涉及教育教学的多个方面，因此不应仅由信息部门单独解决，而是需要各个相关部门的专业人员共同参与、管理和推进。”

林泉旺进一步强调，教育云平台的成功实施需要张家口市教育局的支持和协同工作。必须将信息化作为重要工作来推动，并确保各个部门都落实信息化工作要求。信息部门可以作为牵头单位，但仅仅依赖信息部门是不够的，其他部门的积极参与和合作至关重要。

最后，化被动为主动

林泉旺认为，教育信息化还需要激发兴趣，提升参与感，同时又不给师生增加负担。他表示：“原先教师们可能是被动地使用教育云平台上的资源，而现在，由于这些资源的质量和吸引力，教师们开始主动地去使用它们。这是因为这些资源对教学工作产生了实际的帮助和效益，使得教师们在教学过程中无法离开这些工具。”

在张家口市教育云建设以及教育信息化推进过程中，张家口市教育局积累的相对丰富的经验，也为各区域教育信息化的推进带来可参考的范式。

写在最后

百年大计，教育为本。

如今，信息技术与教育教学深度融合，正在创建人本、开放、平等、可持续的教育新生态，进而打造“人人皆学、时时能学、处处可学”的个性化、终身化教育体系。笔者注意到，在教育信息化的支持下，改变和创造在全国各地悄然发生。